心育为重：系统构建区域心理健康教育新样态
为深入贯彻《“健康中国2030”规划纲要》对健康中国建设的战略部署，全面落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》工作要求，四川省成都市青羊区高度重视学校心理健康教育工作，坚持把学生心理健康教育作
心育
全国首家“AI+心育”校家社协同育人教联体在无锡高新区实体运行
10月30日，江苏省“校家社协同育人的创新与实践”主题研讨活动在无锡高新区（新吴区）举行，全国首家“AI+心育”校家社协同育人教联体——无锡高新区（新吴区）“悦心”成长中心正式投入运营。无锡高新区党工委书记、区委书记崔荣国，省教育科学研究院副院长张晓东，中国教
双峰县丰茂学校：开展心育专题培训为教师赋能
活动伊始，教务处主任贺丹组织大家学习《进一步加强中小学心理健康工作十条措施》，结合学校实际，深入解读“预防为主、关口前移”核心原则，要求教师将心育意识融入日常教学，为学校心育工作厘清思路。
初秋添新绿同心育希望 ——西安市浐灞十九小劳动实践基地秋播啦
同学们松土、播种、浇水……轻轻地把菠菜、香菜和大蒜的种子，像藏宝一样埋进松软的土地里。每一颗种子，都是一个等待发芽的希望。
心育赋能，构建学科融合新生态
9月26日晚，永定区“中学学科教师心理健康培训工作坊1坊”开班仪式在线上成功举行。本次研修以“心育赋能，构建中学学科融合新生态”为主题，旨在系统提升全区中学学科教师的心理健康教育能力，推动心理健康教育与学科教学有机融合。工作坊相关学员教师在线参与，共同拉开了系
校长在 2025 年新教师入职培训会上的讲话：三问叩初心，三心育新人
今天看到你们坐在这里，年轻、鲜亮，带着些许紧张和期待，我忽然想起很多年前的自己。那时候我也是 “新老师”，穿着不太合身的衬衫，手心冒汗地第一次走进教室，说出 “请翻开课本第几页” 时，声音比学生还抖。说实话，那时候我并不知道教育到底是什么，只觉得它很神圣，也很
成都大邑落实“六重”，构建心育新生态
重层级建设，搭建三级中心。一是建立“1+1+N”心理健康教研团队，作为“一级中心”，牵头指导全县心理健康教育工作，年均开展县级教研活动8场。二是建成县级未成年人心理成长中心（四川省大邑县职业高级中学）和县级学生心理成长中心（四川省大邑中学）作为“二级中心”，个
能力提升丨聚焦心育能力提升 筑牢学生成长防线
为进一步提升全旗中小学专兼职心理健康教育教师与班主任的专业能力，切实守护学生心理健康，9月15日，翁牛特旗教育局以“线上+线下”相结合的形式，成功举办“专兼职心理健康教师、班主任专业能力提升培训会”，设置主会场及45个直播间分会场，近3000名教育同仁参与，旗
家校协同护成长 心育赋能启新程
新学期伊始，为帮助学生快速适应校园生活、筑牢心理健康防线，同时凝聚家校育人合力，合肥市习友路小学教育集团新城校区精心策划并开展了以“心向阳光，快乐起航” 为主题的心理健康教育系列活动，通过线上校本专题培训、家长会、家长学校专题讲座、学生心理健康团辅课三大板块，